Архив рубрики Методическая копилка

Метапредметные и личностные результаты обучения (курс «Математика» для 5– 6 классов)

download(Скачать документ в формате DOC)

Стандарт основного общего образования по математике

Читать далее »

Стандарт среднего (полного) общего образования по математике

Читать далее »

Метапредметность на уроке математики и во внеурочное время

План

  1. Введение.
  2. Сущность метапредметности.
  3. Реализация метапредметности на уроке и результаты.
    1. 3.1. Создание метапредметных проблемных ситуаций.
    2. 3.2. Метапредметность как способ работы с информацией.
  4. Метапредметность во внеурочное время.
    1. 4.1. Метод проекта и его достоинства.
  5. В чем новизна метапредметного подхода.

Мне хотелось бы обратиться к вам с вопросом: что общего между беспорядком в кладовой, лавкой с пустыми подписанными ящиками и головой ученика?

Ответ на этот вопрос даёт великий русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский: «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знаний, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто».

Читать далее »

Метапредметный подход. Метапредметный урок. Основные понятия.

Метапредметное обучение было широко распространено в 1918 году. Все это отражено в «Основных положениях единой трудовой школы» и называлось тогда методом проектов. Сразу после революции пытались уйти от классической системы образования, сложившейся в России, сбросить с корабля современности то, что напоминало прежние порядки. Метапредметное обучение разделялось на ступени, так, на первой ступени — самой младшей — с детьми просто гуляли, беседовали, давали им целостное представление об окружающем мире, уходя от предметного обучения. На старших ступенях обучения с детьми проводили экскурсии, диспуты, споры. В 1930 году был введен всеобуч, а в 1932 году метод проектов жестко осудили. Советская школа вернулась к дореволюционной методике, в основе которой лежало предметное обучение.

Читать далее »