Архив тэга Математика

Разработка урока в 5 классе «Решение уравнений»

Тип урока: комплексное применение знаний и способов действий

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, разноцветные кружочки, сигнальные карточки.

Девиз урока: «Решай, ищи, твори и мысли»

Цели:

Образовательные

• Обеспечить применение учащимися теоретических знаний об уравнении — понятий: «уравнение», «корень уравнения», «что значит решить уравнение» при выполнении практических заданий.

• Создать условия для формирования умения решать уравнения на основе знаний взаимосвязи компонентов действий (и применяя свойства действий сложения и вычитания).

• Организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний в стандартной и изменённой ситуации.

Читать далее »

Календарно-тематическое планирование по математике, 5 класс, 245 часов

Общеучебные цели:

  • Создание условия для умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки.
  • Создания условия для умения ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи.
  • Формирование умения использовать различные языки математики: словесный, символический, графический.
  • Создание условия для плодотворного участия в работе в группе.

Читать далее »

Рабочая программа по математике, 6 класс (210 часов)

Тематические планы по математике – 6 разработаны в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и на основе авторских программ линии И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича.
С учетом возрастных особенностей каждого класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы возможные формы контроля, сформулированы ожидаемые результаты обучения.

Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов: арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и по¬зволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно-емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на про¬тяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.
Читать далее »